在嘉华蜕变，在嘉华成长 

魏丽娜

    2013年12月18日入职至今，转眼间，来到嘉华已经整整6个月。在这段时间里，要感谢辅导员团队给予我足够的宽容、支持和帮助，让我感受到了协力共进的工作气氛；感谢领导的指引和关怀，让我迅速成长。

     来到嘉华，从原单位的教学岗转到现在的行政岗，从工作的性质来说，是一个挑战，现在细致、琐碎的工作，带给我很多磨练，让即将迈进而立之年的我，又多了一份对工作的崭新认识和对生活的深刻思考。在这一过程中，我想从以下几个方面谈谈我对工作的认识和对嘉华的感悟：

一、认识工作

    走进嘉华学院这个团队，是在2013年的学期末，一系列的汇报工作、团队聚餐、教职工联欢，让我看到这是一个和谐的、充满温馨和喜气的团队；通过参加几次大会和学院的各项工作，使我认识了这个蓬勃向上的专业化、国际化的商学院。我开始对这个商学院的辅导员工作有了自己的看法和思考，我把这段时间称之为工作的萌芽期。

    有幸加入金贸系辅导员的队伍，我感到非常幸运，同事们关系融洽，团结协作。为了尽快更好地熟悉自己的本职工作，我虚心向同事们请教。辅导员团队是嘉华学院坚强的团队，哪里有学生，哪里就有辅导员。我们常常是两眼一睁，忙到熄灯。工作的萌芽阶段，我倾听嘉华学院的收获与希望。

二、走进工作

    来到嘉华之前，我的工作圈子很窄，能接触到的只有语言学的老师们。现在，我的工作要接触教务处、学工处、财务处、后勤处等各个部门、各个专业的老师，这些经历让我认识到综合能力对于一个人的重要性。读研的时候，我的导师经常跟我说：悉心攻一点，柔弱亦坚强。此刻，我方能体会其中的道理。老子说过----大道，不在花团锦簇中，而在平凡追求中。作为嘉华学院的一名辅导员，我能做的就是在平凡的工作中，探寻真理。我把这段感受称之为我工作的成长期。

    学高为师，身正为范。古往今来对师者的称谓不胜枚举：最广泛的敬称是老师；最古老的尊称是夫子，历史最悠久的尊称是先生，最质朴无华的褒称是园丁；最温馨动人的称谓是蜡烛和蚕丝，最具中国特色的比喻是孺子牛……这些称谓更多体现的是师者的重大责任。学院对辅导员的工作非常重视，我也深感自己工作责任的重大。

    刚来嘉华，我接管金贸系大二5个班，共209人。刚刚成为他们的辅导员老师，学生常常问我：“老师，你会一直带我们到毕业吗?”我微笑，没有回答。但是我会跟学生说：“无论换哪位老师带你们，都会为你们服务，帮助大家顺利完成学业。”学生口中的辅导员老师，有的严格、有的慈祥、有的可爱……我不知道我的学生怎么评价我，但是我还是愿意听到他们在操场、食堂的时候大声的喊我的名字。醉后方知酒味浓，为师方知为师难。我们会在新闻上看到温州某民办机构女校长未能帮助学生戒网瘾，兑现承诺剃光了头，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明对着学生许诺：只要学生不乱丢垃圾，他就当众亲小猪。一个月后，学校卫生大为改观，他当真吻了一头小猪。作为一名高校的教师，不仅需要渊博的文化知识，更需要专业的业务素养、高尚的职业道德和与时俱进的教育理念，不仅传授专业知识，同时要对学生进行思想品德和心理教育。

    还记得第一次师生见面会上，我问过同学们一个问题：马云说一根稻草丢在大街上是垃圾；绑在白菜上，卖的就是白菜价；绑在大闸蟹上，卖的就是大闸蟹的价。我是稻草，你是大白菜还是大闸蟹？大家都笑了。嘉华的学生有自身的特点，师生合作的管理模式让班级管理很快走上轨道。策马徐行，日日行，不怕千里远……我们每周都有详细的班级工作安排，让每一位班级干部动起来，让每一位班级成员动起来。一个班集体的建设不是辅导员老师一个人的管理，而是要众心所向。树要成长要有根，人要成长要有心，我能做的就是把树木的幼苗种到学生心里，让它在学生的心中生根、发芽。教育是一项事业，事业的意义在于一种精神，正所谓古之学者为己，今之学者为人。工作的成长期，我在嘉华的土壤上慢慢生根、发芽……

三、对待工作

    《礼记 》云：凡事预则立，不预则废。谈及未来的工作和展望，我想说三个字：我相信！没有比人更高的山没有比脚更长的路。我把接下来的工作时间段称之为发展期。

    当我们迈进嘉华的校园时，看到学院在建校10年的时间里在国际化建设中取得的一系列傲人成果。在高等教育改革时代即将到来之时，嘉华学院放眼国际化建设，走在了教育改革的前列。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。嘉华学院的国际化建设探索还在继续，10岁的嘉华还很年轻，也充满活力，我相信，通过不断的探索，嘉华将在国际化的道路上取得巨大成功。而作为嘉华的一名新成员，我始终坚信通过长时间的锻炼和不断的总结，新入职的教师一定会对这个生机盎然的大学充满热爱之情，对本职工作有更深刻的体会，业务水平也会不断攀升。在嘉华发展的道路上，每一位在岗的教师都在为嘉华的腾飞默默地埋头苦干，无论工作岗位如何调整，哪里需要我，就到哪里去，抱着对学院的一颗忠心，脚踏实地；怀着对学生的一颗爱心，无微不至。我愿意与充满希望的嘉华同发展、共进步，一起成长、一起壮大。

    值此嘉华学院十年校庆，献上我的随笔，以表祝愿，亦求共勉！

筚路褴褛建校艰，

风雨嘉华整十年，

昆仑攀登须自竞，

康衢驰骋浪人先。

魏丽娜个人简介：

2012年毕业于云南民族大学语言学及应用语言学专业，文学硕士学位，曾参与国家教育部985课题1项、云南省语言学课题研究2项，发表国家民族会议论文、省级学科相关论文5篇，合著1本。2013年进入美国各大学联合汉语中心任教一年。2014年进入嘉华学院金贸系，现任金贸系国金121、122、国贸121、122、123班辅导员。

新的平台，新的起点

吴红燕

    时间过得真快，转眼我来到嘉华学院已经两个月了。在这刚刚过去的八周中，有太多的经历和感动让我在这并不算太长的时间里已经和我们嘉华学院建立起了情感上的联系，让我发自内心地去感激生命中这样一个重要的转折阶段：从一名金融从业者转变成为一名立志投身于金融教育的高校教师。

在刚刚过去的招生咨询会上，我亲眼看到我们学院的领导赵素贞董事长和严旭阳院长身体力行，言传身教，让我们这些教育界的新兵从他们对工作严谨执着的态度中真正体会到了什么才是一名高校教师应该坚持的工作态度和职业修养。

      当我在刚刚接手开始教授我在嘉华学院第一门课程的时候，李友元副主任亲自帮我抄写每堂课的上课时间和授课的班级的课程表，并详细叮嘱我上课的注意事项，这每一个让人感动的细节都鼓励着我不断地提高自己的教学水平，精益求精。

       教学秘书黄小木老师在具体的教学工作中也给了我很多支持和鼓励。还有在工作中有过接触的老师们，通过与他们沟通和交流教学经验，让我受益匪浅。

    与学生们课上课下的互动更是让我难忘。记得在讲课的时候，当我站在一名同学身边讲解的时候，她递给我一张面巾纸，轻轻地说了声“老师，擦汗。”虽然我在接过面巾纸的同时没有停下讲解，但这份温暖却留在了我的心里。我忘不了同学们为课堂小测验所做的精心准备，工整的字迹让我记住了这中间的每一份努力；我忘不了课堂上每一双渴望知识的眼睛，它们一直鼓舞我在每堂课中奉献出我最好的东西。特别让我难忘的是，经过两个月的时间，我觉得当我每一次走进教室的时候，我面对的是更加熟悉的脸庞，感觉自己能够更直接地传词达意，因为我和同学们的心走得更近了。

      经过一段时间的教学，我对学生们有这样几个观察：

     作为大一的学生，相当一部分同学对自己的专业和未来的职业方向还没有形成比较成型的想法，这是很正常的现象，可是如果目标感更明确的话，我相信这部分同学在学习中的自我激励会大大加强；

   有一部分学生还没有养成严格自律的学习习惯，主动操作、积极动手的意识还没有形成，这可能会造成课堂讲授的知识和实际运用知识中出现“两张皮”的现象；

   对国际部的同学来说，能够让自己较为自如地阅读英文专业课本是将来顺利适应国外学习的关键。这同样也是每一位希望参加国际从业资格证书考试的同学必须要跨过的一关。

      谈到对未来工作的一些考虑，我主要针对自己在以前的学习和工作中已经积累的资源和经验谈一些自己的看法。

     我是在2003年在美国获得CFA Charter，在University of Notre Dame学习期间和在有关CFA的教学和教材修订的过程中，特别是在国内外金融机构的从业经历让我深深地体会到CFA项目的意义远不止限于一个金融业的从业资格证书，它实质上帮助每一个参与CFA项目的学习者准备了在现代金融企业从业的完善的知识架构和必备的职业操守。特别是我的母校作为CFA协会最早认证的一批合作院校，已经形成了非常完善的以CFA课程为基础的金融教学、实际应用、职业规划和校友关系管理的一整套比较科学的体系，我感觉可以以此为借鉴，结合我们嘉华学院的实际情况进行本土化操作，帮助有志于金融专业的学生更好地准备CFA 一级的考试，帮助2+3项目的国际班同学更好地过渡到国外金融专业的相关大学，包括CFA协会的合作院校。特别是在当下，我们中国金融企业在转型为真正具有国际竞争力的现代化金融企业过程中，CFA教学无疑将成为中国高等金融教育与国际接轨的契机和为中国金融业的发展培养高端人才的摇篮。我曾经跟严院长就我们嘉华学院以项目管理的方式推进这个想法做过初步的沟通，严院长也给了我很多指导性的意见和建议，我下一步将就实际操作做进一步的思考和计划书的制订，并希望能得到进一步的指导。

吴红燕个人简介

1996年6月毕业于对外经济贸易大学经济信息管理专业。

2002年毕业于美国圣母大学工商管理专业，主攻方向为资本市场和投资管理。

曾在美国凯洛格基金会任投资经理、高级分析师。

曾在美国美林证券公司任证券分析师。

曾在中国银河证券任QFII经理。

曾在欧洲某家族企业北京办事处任副总经理。