站在新十年的起点上，嘉华不断引进新的人才，并为人才提供广阔的发展平台。新成员的加入，为学院源源不断地注入新鲜血液，保持嘉华的朝气与活力。无论哪一个岗位的教师，都秉承传统、满怀热情、默默奉献，将教书育人、服务学生、振兴学院作为崇高的使命。在嘉华的广阔平台上，新员工实现着自己的人生价值，演绎着精彩的嘉华人生！
未来的路让我们与嘉华新员工一道，点燃嘉华新希望，放飞嘉华新梦想！
我觉得自己是幸运的，因为我可以从事自己喜爱并愿意为之全身心付出的职业，与学生们在一起的时光总是那么快乐而美好！
下面就与大家分享一下自己这八年的工作感悟。
一、态度决定一切
作为一名已有十五年党龄的共产党员，我在思想上始终以党员的标准严格要求自己。在实际工作中，教育思想端正，敬业爱生；教书育人，为人师表；勤勤恳恳、任劳任怨，从不计较个人得失。
“师者，传道授业解惑也。”作为一名高校教师，我们要清楚自己所肩负的使命与责任，要努力工作才不会辜负国家、社会、学校、家长和学生对我们的信任。因此，我们要以高度的责任感和极高的热情投入到工作中。
教师要有爱心，爱是一切工作的动力和源泉。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给学生。”我深知要想成为一名优秀的教师，必须要有一颗热爱生活、热爱工作、热爱学生的心。正因为我深爱自己的工作和学生，我才会坚持不懈、不断努力、全心付出。
教师要有耐心。老师要善于发现学生的特点，并且耐心地对待每个学生。我们要了解学生，并且在教学的过程中适时地利用学生的优点去鼓励学生，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
二、用心上好每一堂课。
课前，教师要精心准备，认真备课。不仅要备教材，更要备学生。
只有备课充分了，上课才能发挥的更自如，才能更充分调动起学生的积极性，教学效果才会更好。自己在每学期开课前，都会认真阅读教材，掌握教材的基本内容，对整个教材做到心中有数。在每节课前，自己会对本节课的教学内容做充分的准备。英语这门学科既包含了丰富的内容，也有其枯燥的一面，这就要求教师一定要尽最大限度调动起学生的学习积极性。因此，我会在对课文充分理解的基础上，去设计一些学生感兴趣的背景知识介绍、问题回答或讨论等形式多样的教学活动。并且尽量多给学生扩充一些与课文内容相关的词汇，语法及表达等，尽量让学生在课堂上获得更多知识。同时，在课件的制作上，也要多花些心思。这样，既可以吸引学生，也可以丰富教学内容。
其次，课上，教师一定要注意自己的授课过程和教学方法。
上好第一堂课是非常重要的，要上好每个学期的第一堂课，特别是新教班级的第一堂课。学生对老师的第一印象就是在第一次课形成的，因此我们一定要充分重视第一课的重要性。在每堂课的教学过程中，教师都应该精神饱满，充满激情地向学生传授知识。作为课堂的掌控者，教师的情绪会对全体学生的情绪产生直接的影响。教师满怀激情，学生才更容易被吸引；否则，如果教师精神不振，那么学生会更加没有兴趣专心听讲的。因此，自己在走上讲台的时候会尽量把自己的情绪调整到兴奋点，以一个好的精神状态面对学生。
在课堂教学的过程中，教师还要注意教学方法的多样性，注重启发式教学，并适当使用幽默的语言，同时注意掌控课堂纪律，尽量照顾到全体学生，使全体学生通过课堂的学习都能有所收获。
再次，课下，要认真批改作业并按时答疑。
最后，在整个教学过程中，教师都应该严格要求自己，要以身作则。在教学的过程中，要尊重学生，平等地对待每个学生，并且应努力以教师的个人魅力去吸引和感染学生。
三、教学的同时做好科研
对于教师、特别是青年教师而言，我们一定要在做好教学工作的同时，重视科研工作。有句话说得好，“教而不研则浅，研而不教则空”。这句话深刻地阐明了教育科研工作与教育教学的辨证关系，二者相依相存，互相促进，缺一不可。单从教学来讲，只注重教不注重研究，最终也只能称得上是个教书匠，而不可能成为学者型的教师。学者型的教师必须具备能教会研的素质。我们要善于在教学中发现研究课题，以教学带动科研，以科研促进教学。
自己在学院工作的这八年正是学院各方面飞速发展的八年。学院的发展也为我们每一位教职员工，特别是青年教师提供了良好的发展契机，提供了更广阔的发展平台和发展空间。我所在的语传系是一个让人倍感温暖的集体。在这里，系领导和老教师会对我们年轻教师的教学和科研进行悉心的指导和帮助，同事们也会共享教学和科研资源，互相帮助，共同提高。可以说这种融洽的氛围对个人的成长和进步都是非常有利的。
正是在学院迅速向前发展的良好背景下，在学院各级领导对教师教学和科研工作的重视和支持下，在同事们的热心帮助下，自己才会不断地成长。才有了在历次学评教中学生对我教学的肯定，才有了科研上的一点点成果，才有了四次年度考核“优秀”的成绩，才有了院级“优秀共产党员”、“优秀教师”的荣誉称号，才能顺利地通过北京市高校教师职务专业学术评议委员会副教授资格的评审……对所拥有的这一切我心怀感激，在未来的日子里我将更加努力。
以上是自己在工作中的几点感悟，其中不免有不当之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，多向其他教师学习，多与同事们探讨，并不断充实自己的专业知识，进一步加强科研，争取在工作上取得更大的进步。
王璐璐个人简介：
2003年毕业于哈尔滨工业大学英语语言文学专业获文学学士学位，2006年毕业于中国石油大学毕业于英语语言文学专业获文学硕士学位。研究生期间曾教授非英语专业本科生大学英语1－4的精读和听力课程，2006年7月来到学院工作，担任语言与传播系英语教师，主要教授大学英语、英语影视欣赏等课程。 
未来的路让我们与嘉华新员工一道，点燃嘉华新希望，放飞嘉华新梦想！
语传系王璐璐：师者，传道授业解惑也
时间飞逝，转眼间这已经是自己站在三尺讲台上，做一名英语教师的第八个年头了。在这近八年的工作中，自己在各方面不断地成长。我深知这份成长离不开领导的关心和同事们的帮助，当然也有自己的不断努力和辛苦付出。我觉得自己是幸运的，因为我可以从事自己喜爱并愿意为之全身心付出的职业，与学生们在一起的时光总是那么快乐而美好！
下面就与大家分享一下自己这八年的工作感悟。
一、态度决定一切
作为一名已有十五年党龄的共产党员，我在思想上始终以党员的标准严格要求自己。在实际工作中，教育思想端正，敬业爱生；教书育人，为人师表；勤勤恳恳、任劳任怨，从不计较个人得失。
“师者，传道授业解惑也。”作为一名高校教师，我们要清楚自己所肩负的使命与责任，要努力工作才不会辜负国家、社会、学校、家长和学生对我们的信任。因此，我们要以高度的责任感和极高的热情投入到工作中。
教师要有爱心，爱是一切工作的动力和源泉。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给学生。”我深知要想成为一名优秀的教师，必须要有一颗热爱生活、热爱工作、热爱学生的心。正因为我深爱自己的工作和学生，我才会坚持不懈、不断努力、全心付出。
教师要有耐心。老师要善于发现学生的特点，并且耐心地对待每个学生。我们要了解学生，并且在教学的过程中适时地利用学生的优点去鼓励学生，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
二、用心上好每一堂课。
课前，教师要精心准备，认真备课。不仅要备教材，更要备学生。
只有备课充分了，上课才能发挥的更自如，才能更充分调动起学生的积极性，教学效果才会更好。自己在每学期开课前，都会认真阅读教材，掌握教材的基本内容，对整个教材做到心中有数。在每节课前，自己会对本节课的教学内容做充分的准备。英语这门学科既包含了丰富的内容，也有其枯燥的一面，这就要求教师一定要尽最大限度调动起学生的学习积极性。因此，我会在对课文充分理解的基础上，去设计一些学生感兴趣的背景知识介绍、问题回答或讨论等形式多样的教学活动。并且尽量多给学生扩充一些与课文内容相关的词汇，语法及表达等，尽量让学生在课堂上获得更多知识。同时，在课件的制作上，也要多花些心思。这样，既可以吸引学生，也可以丰富教学内容。
其次，课上，教师一定要注意自己的授课过程和教学方法。
上好第一堂课是非常重要的，要上好每个学期的第一堂课，特别是新教班级的第一堂课。学生对老师的第一印象就是在第一次课形成的，因此我们一定要充分重视第一课的重要性。在每堂课的教学过程中，教师都应该精神饱满，充满激情地向学生传授知识。作为课堂的掌控者，教师的情绪会对全体学生的情绪产生直接的影响。教师满怀激情，学生才更容易被吸引；否则，如果教师精神不振，那么学生会更加没有兴趣专心听讲的。因此，自己在走上讲台的时候会尽量把自己的情绪调整到兴奋点，以一个好的精神状态面对学生。
在课堂教学的过程中，教师还要注意教学方法的多样性，注重启发式教学，并适当使用幽默的语言，同时注意掌控课堂纪律，尽量照顾到全体学生，使全体学生通过课堂的学习都能有所收获。
再次，课下，要认真批改作业并按时答疑。
最后，在整个教学过程中，教师都应该严格要求自己，要以身作则。在教学的过程中，要尊重学生，平等地对待每个学生，并且应努力以教师的个人魅力去吸引和感染学生。
三、教学的同时做好科研
对于教师、特别是青年教师而言，我们一定要在做好教学工作的同时，重视科研工作。有句话说得好，“教而不研则浅，研而不教则空”。这句话深刻地阐明了教育科研工作与教育教学的辨证关系，二者相依相存，互相促进，缺一不可。单从教学来讲，只注重教不注重研究，最终也只能称得上是个教书匠，而不可能成为学者型的教师。学者型的教师必须具备能教会研的素质。我们要善于在教学中发现研究课题，以教学带动科研，以科研促进教学。
自己在学院工作的这八年正是学院各方面飞速发展的八年。学院的发展也为我们每一位教职员工，特别是青年教师提供了良好的发展契机，提供了更广阔的发展平台和发展空间。我所在的语传系是一个让人倍感温暖的集体。在这里，系领导和老教师会对我们年轻教师的教学和科研进行悉心的指导和帮助，同事们也会共享教学和科研资源，互相帮助，共同提高。可以说这种融洽的氛围对个人的成长和进步都是非常有利的。
正是在学院迅速向前发展的良好背景下，在学院各级领导对教师教学和科研工作的重视和支持下，在同事们的热心帮助下，自己才会不断地成长。才有了在历次学评教中学生对我教学的肯定，才有了科研上的一点点成果，才有了四次年度考核“优秀”的成绩，才有了院级“优秀共产党员”、“优秀教师”的荣誉称号，才能顺利地通过北京市高校教师职务专业学术评议委员会副教授资格的评审……对所拥有的这一切我心怀感激，在未来的日子里我将更加努力。
以上是自己在工作中的几点感悟，其中不免有不当之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，多向其他教师学习，多与同事们探讨，并不断充实自己的专业知识，进一步加强科研，争取在工作上取得更大的进步。
王璐璐个人简介：
2003年毕业于哈尔滨工业大学英语语言文学专业获文学学士学位，2006年毕业于中国石油大学毕业于英语语言文学专业获文学硕士学位。研究生期间曾教授非英语专业本科生大学英语1－4的精读和听力课程，2006年7月来到学院工作，担任语言与传播系英语教师，主要教授大学英语、英语影视欣赏等课程。
（语传系王璐璐，摄于2014年）
财管系高娟：辛勤的付出终会换来慰人的回报 2014年5月8日，北京工商大学嘉华学院迎来了她的十周岁生日，举校欢庆，我在嘉华工作满十个年头了。作为创业队伍的一员，十年间，我见证了嘉华学院从一个杂草丛生的校园旧址发展到今天设施齐全、人员齐备，蓬勃发展的整个过程。而我也从一名青涩的应届毕业生成长为以授业解惑为职业的高校教师。感谢学院为我提供了施展个人能力的平台和空间，同时向长期以来在工作上对我鼎力支持和关心厚爱的领导和同事们表示由衷的敬意和感谢！作为嘉华学院的一名老员工，嘉华带给我很多的记忆。记忆中最深刻的是教工宿舍楼北面的那个曾经的棒球场。棒球场是树人学校的旧有场地，刚到嘉华学院时，棒球场空着，场地四周被半人高的杂草围着，给整个校园平添了几分荒凉的感觉。校门北面那个坑坑洼洼的操场，雨天摔一跤会让你一身都是泥，晴天摔一跤，会让你皮破血流。还有，正对着校门的只有三层高的迷宫般的教学楼完全没有一所大学的风貌。然而，随着校园基础设施的完善，这一切已经成了过去。废弃的棒球场如今已被红白相间的学生宿舍楼所代替，学院南边的新操场干净漂亮，成了教职工和学生们锻炼、散步的好去处。新的教学楼建了起来，旧的教学楼装扮一新。学生规模持续稳定在五千人，是建校之初五百多名学生的十倍。 十年来，我先后在教务处、招生办和财管系工作。在教务处，我的工作内容主要是教学计划管理，负责组织制定或修订教学计划、新专业申报、课程建设等工作，同时还担负着师资管理的部分工作，曾经负责过外聘教师的招聘、外教的管理。2007年我在招生办辅助招生宣传与咨询。担任行政工作的同时，我还是2004级市场营销专业的班主任和专业课的任课老师。 至今，我还记得初当班主任的生涩和初上讲台的忐忑。2004级十一个班里市场营销041学生的“皮”有口皆碑。有一个学期，班里的学生打了两次群架，我一个头有两个大，挨个找学生谈话，夜里做梦都是学生的影子。第一次讲管理学，常常备课到深夜，可经验不足，学生不买账，学评教的分数特别低。市场调查与分析，学生不爱听，我站在讲台上如芒刺在背，课下难过地痛哭流涕。一度我怀疑自己的选择。还好，我坚持下来了，一切的不愉快已成为过去。辛勤付出的回报就是我可以在讲台上挥洒自如，可以很好地把实践的案例和书本的理论相结合，教学水平得到了学生的认可。圆满完成教学任务的同时，在科研方面我也不敢懈怠。我先后在国内外公开发行的学术刊物上发表学术论文近十篇，参编教材与专著4本，主持或参与10余项院级及市级课题，并在2013年底通过北京市教委副高的职称审核，2014年2月被学院聘为副教授。 2014年对我来说是个新的开始，我希望今年申报的教育部课题能够通过评审，主编的教材能顺利出版；我希望自己在教学上能有更大的提升，科研上能有更多高质量的成果。副教授的身份在很多方面是敲门砖，我希望能把这个敲门砖用好，提升自己的同时，也给嘉华做出一定的贡献。 我热爱嘉华，这里有我成长的印迹，承载了我今后的梦想。我有很多的希望，希望嘉华越办越好，希望嘉华能给我们提供更宽广的发展平台，也希望学院在为适应市场而调整专业结构的情况下，能够帮助需要专业转型的老师进行职业规划。 高娟个人简历： 1999年毕业于西安建筑科技大学，建筑工程专业；2004年毕业于北京工商大学企业管理专业；2009-2010年期间，做中央财经大学访问学者，2004年进入嘉华学院工作，2013年11月被北京市教委评为副高级职称。  （财管系高娟，摄于2014年） 金贸系陈叶盛：教育就是凝聚爱心与责任 还清楚地记得，2008年9月那个初出校门、学生模样的我第一次踏上讲台时紧张却故作镇定、忐忑却强装老练的样子，弹指一挥间，我已走过了5年的教师生涯，不禁深深地感慨，时间都去哪儿了？岁月无声，时光有痕。时间让一些东西流逝的同时也让另一些东西沉淀下来。回望过去的岁月，我早已不是刚登上讲台那个羞涩、稚嫩和紧张的我，而是变得更加自信、娴熟和从容。5年的时间说长不长，说短不短，是我教师职业生涯中第一个重要的5年。以下是这些年来自己的一些工作感悟，写出来与大家分享。 人们都说，教育是凝聚爱心与责任的行业。 要做一名合格的教师，必须要充满爱心。也许我做不到像爱自己的孩子一样地爱每一个学生，但我能做到像对待好朋友一样地与每一个学生相处，我很愿意倾听他们的心声，关注他们成长中的烦恼。当他们在价值观、学习生活、情感选择中遇到困惑和迷茫时，我愿意为他们答疑解惑，做他们成长道路上的引路人、知心人和陪伴者。 要做一名合格的教师，必须要有强烈的责任心。不妨就借用“有责任心的，负责任的”英文单词Responsible来阐释我的理解。这个单词中首字母R代表Respect our job：尊重教师这个职业，才会有工作的热情和激情，才能全身心投入到教育事业中去。第二个字母e代表Expect the whole of students：来自不同省份、不同家庭、不同环境的学生，呈现给我们老师的也是不同的状态。无论是好的方面还是会给我们工作带来困难的方面，有责任心的老师都要勇于面对。第三个字母s代表Special attention on details：有责任心的老师对工作中和学生的细节都会特别注意。这是一个细节取胜的时代，任何方面要想有所成效，对于细节的处理都必须精益求精。学生会因为你对他细节方面的关注而信心倍增，老师也会被学生的小举动感动。第四个字母p代表Put students in our hearts：把学生放在心中。有责任心的老师把学生放在心中，教书育人从学生的角度出发。所以在安排教学的时候，一定要巧妙设计，真正做到让学生乐在其中、有所受益。第五个字母o代表Offer support：无论对于学生还是同事，都尽自己所能为他们提供帮助，大家共同进步，共同发展。第六个字母n代表Never stop learning：永远不停止学习新知识和行动和想法，使自己的知识和教学方法不断更新进步，与时俱进。第七个字母s代表Spot their merits：善于发现学生的优点，并做适当的放大，给他们的优点创造发挥的空间。目的是使学生有自信，让他们的长处更长。第八个字母i代表的是Interact with them：在教学过程中与学生互动，教学相长。更多的时候是学生向老师学习，但是作为老师也要勤于思考，自己能从学生身上学到什么。第九个字母b代表Be with them：和学生们在一起，做他们最坚强的后盾。第十个字母l代表Learn to know them：了解学生，在遇到问题的时候才能抓住问题关键所在，顺利地作出相应的解决方法，更好地解决问题。最后一个字母e代表Evaluate fairly：公正地评价学生，不偏不倚，做一个能取信于学生的好老师，能为学生树立正确的价值观。 回望过去，我的努力得到了我亲爱的学生、热心帮助我的同事以及学院各级领导的肯定；放眼未来，在下一个乃至更多个今后的五年，我定当加倍努力，不负时光静好，细水流年！ 陈叶盛个人简介： 陈叶盛，女，湖北大悟人，国际经济与贸易教研室主任，副教授，中国人民大学经济学博士。2003年本科毕业于湖北工业大学工商管理系国际经济与贸易专业，2005年研究生毕业于中国人民大学经济学院获经济学硕士学位，2008年研究生毕业于中国人民大学经济学院获经济学博士学位。2008年8月至今供职于北京工商大学嘉华学院，多次获评学院“优秀教职工”称号。  （金贸系陈叶盛，摄于2014年） |