习近平总书记在五四青年节前夕视察中国人民大学时强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。为了践行总书记的教育思想，深入贯彻落实总书记关于“大思政课”的重要指示精神，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，5月24日，我校召开素质平台课集体备课会。马克思主义学院院长赵瑾璐出席会议，会议由吕志芳老师主持，素质平台课全体任课教师参加了会议。

凡事预则立，不预则废。22级新生还未入学，更加丰富多彩的素质平台课已经提前布局。疫情之下，虽然校园被封闭，但人的心灵和才华不能被束缚。为了给同学们提供更加多元的选择，今年我们申报了5门新的素质平台课。为了备好课，不打无准备之仗，我们提前对这5门课进行了拟任课教师说课和集体讨论。

赵瑾璐院长首先要求我们所有老师都要讲好防疫抗议大思政课，做好课程思政，精心打造金课。她认为素质平台课老师必须有三个积累：一是文献积累，得道于心；二是思想积累，发明于心；三是生活积累，活化于心。这三个积累不可或缺，否则就不可能成为一个好老师。素质平台课老师要将时间花到位，用心打造金课，将自己的积累和心血展示给学生。

创意艺术学院的张亮老师既是画家，也是书法家，他原本开设一门《中国画鉴赏》的素质平台课，深受学生欢迎，此次他又带来一门新课：《书法鉴赏与创作》。

今天他从四个方面进行了说课：课程定位、设计、特色和必要性。首先，在定位上紧密执行中央《美育意见》文件精神，把思政教育的两个重点落实：中华优秀传统文化的认知与理解；爱国主义和民族情怀贯穿渗透进课程，进而帮助学生进行楷书训练，理解汉字之美，感悟以“中庸”“方正”为基调的中国传统文化精神内涵。

其次，在内容设计和特色上，侧重两个部分教授：即以书法史、字体演变、工具和笔法、结字和章法等理论+基础的训练；古代优秀碑帖和毛体书法鉴赏，让书法教学具象化和具体化的分解与归纳，从而系统化地让学生更易懂、易操作、易传播。

最后，在开设必要性上有三个功效体现：能加强嘉华国际课堂中学生的文化交流与传播，并承担文化礼物的重任；能增加学生在学习中进行汉字和英文融合的趣味性；能增强学生手工实践的能动性。

创意艺术学院的张岚老师此次申报了两门新课：《中国传统艺术品鉴赏》和《中国非遗民间艺术鉴赏》。张老师分别从课程基本情况、课程内容、课程特色、开课必要性以及如何提升学生实践能力等方面对这两门课程进行了具体介绍。

信息学院此次申报的两门新课《Excel数据处理与分析》《网页设计与制作》将我们的素质平台课程拓展到了新技术领域。

徐慧老师作为信息学院的代表参加了本次素质平台课集体备课会。首先，她代表信息学院对参加本次素质平台课集体备课会表示非常的荣幸，听了张岚老师和张亮老师的说课，她说到受益匪浅。接下来，她非常感谢赵院长和吕老师能组织这次集体备课会，能有机会和各位素质平台的老师进行沟通和交流，也非常感谢素质平台能够提供机会给信息学院的老师们，让信息学院的老师们也能够参与到我校素质平台课程的建设，一起为学生的素质培养，特别是信息素养的培养贡献自己的力量。

最后，徐慧老师介绍了目前我校已有信息类公共课程教学的基本情况以及所存在的问题，同时她谈到：“感谢素质平台，为信息学院也提供了一个平台，让更多的学生能够有机会学到更多的信息类知识和技能，为提升我校学生的信息水平提供了重要机会。信息学院将在2022级开设两门素质平台课程，她代表信息学院的老师们郑重承诺，将会带给学生们不一样的课程，不一样的精彩。在赵院长和王院长两位院长的带领下，马克思主义学院和信息学院也必将会加强沟通，促进交流，通力合作，让我校的素质平台变得越来越丰富，越来越多彩；让我校的学生越来越受益，越来越优秀。"

赵晓琳博士总结到：社会的和谐发展，需要大力加强人文素质教育和弘扬人文精神，努力提高公民的人文素质。长期以来，高等教育在为国家培养高素质人才和提高公民的人文素质水平过程中发挥着极为重要的作用。近一年，马克思主义学院通过素质平台课集体备课会的形式提升素质平台课的质量，终于从人文社科领域扩充到自然科学领域，这也使素质平台课程设置取得了质的飞跃。今天的老师们从自己的专业出发，设置特色人文素质课程，体现了对学生国际化、个性化发展的需要，同时就课程中加强学生实践能力进行了深度的探讨，今天的集体备课会让老师们受益匪浅，为之后的素质平台课程建设提供了学习的典范。

本次素质平台课教师集体备课会圆满结束，大家纷纷表示受益匪浅，在接下来的教学中，会根据领导要求，吸收集体备课会成果，进一步提高教学水平，打造更好的素质平台课程。

                                 供稿：马克思主义学院