2022年9月28日晚19时，北京工商大学嘉华学院学工系统全体人员通过线上直播的方式观看了由北京朗心致远科技有限公司主办的心理讲座，主题为：如何应对疫情时代爆发的学生心理危机？主讲嘉宾为徐凯文：大儒心理创始人、曾任中国心理学会临床心理学注册工作委员会秘书长12年；王刚：北京朗心致远科技有限公司联合创始人、朗心校园心理教育与危机干预研究中心执行主任。

徐凯文和王刚两位老师从实际案例出发，以交流互动的形式从疫情期间学生心理危机的现象、化解路径以及具体的操作实施三方面进行了精彩的分享。学工系统全体人员认真聆听了讲座并记录下了自己的感想与收获。

以下选取了部分老师的心得分享：

国际教育学院院长助理李美艺：

抓住重要的时间节点定期组织排查。重视学生心理危机的预防，尤其是在开学初、毕业前以及考试前后的重要时间节点上，及时进行预判，掌握相应情况，便于专业心理老师介入。
对于我们来说，如何识别心理危机、怎样理解心理危机状态，学会倾听并判断心理危机的状态尤为重要。及时接收到存在心理危机的学生的病理表现和求救信号，才能更好地避免日常学生交流中无意识的言语刺激，通过更恰当的谈话方式和谈话内容更好地保护这些学生，成为他们生命中的守护灯塔。
结合社会环境、家庭教养、青春期个体特点、教育者的着力点多角度分析，运用好“重点关注”“定期排査”“有效识别”“陪伴沟通”“及时转介”等°五大法宝”，才能更好地理解学生心理健康状况，做好“生命守门员”。

学工处马连奇：

2022年9月28日晚，我参加了徐凯文和王刚两位专家心理讲座——如何应对疫情时代爆发的学生心理危机，感觉收获颇丰。作为一个从事学生工作的老师，深知洞悉学生心理的重要性，尤其是在疫情常态化的今天，社会上戾气较重，更不用说校园内的血气正盛的青年学生。因此首先我们要在关键的时候要挺身而出，用自身的专业知识为学生排忧解难，其次要不断学习，学生的心理测试需要我们用专业的符合中国学生实际心理量表，科学排查严重心理问题学生，进行有计划主动干预。第三，还要讲究心理干预的伦理问题，和谐的师生关系需要严守行业道德底线。

创意艺术学院辅导员韩梦媛：

 疫情依然严峻，在此情况下，学生们的心理健康问题尤为重要。在观看完此专题讲座后，我有了一些感悟。在这个特殊的假期，每一位学生不仅要面对严峻疫情所带来的心理冲击。开学以后，如何加强学生心理健康教育，实现学生的心理“复位”，是摆在所有学校和每一位辅导员教师面前的首要任务。通过班会活动、课堂观察、谈话等各种渠道全面了解学生的身心状况。只有早发现，早干预，才能帮助学生迅速摆脱困扰，克服心理障碍，恢复心理健康。对个别有严重心理障碍的学生，或发现其他需要转介的情况，应及时识别并转介到其他专业心理咨询机构或医学心理诊治部门，并建立跟踪反馈制度。

国际教育学院辅导员张菁蕊：

 疫情之下，对于每一个人来说都是一种考验，对于高校中的师生更是一种考验；大学生正处于心理上由不成熟到成熟的发展阶段，面对突如其来的重大疫情和学业、就业等多方面的压力，容易引起焦虑、抑郁等一系列心理问题。
这种心理问题和压力，不光来自于社会外在的，更有来自于校内的种种。因为疫情导致的无法适时与外界跟家人联系、沟通与团聚，导致很对小事放大，很多压力放大，很多抱怨变成了责难。
老师跟学生面临一样的问题，两者之间因为疫情等种种原因，导致彼此之间的各种不理解，沟通又不畅的情况下，会出现额外的情绪表现，这种危机是潜在更是无法轻易消散的。
我认为学校和社会需要为师生做出更多的努力，付出更多的关爱，而不是一味的落实四方责任，而层层叠加各种无形的压力！殊不知，老师和学生都有各自面临的难以承受之重。

财务与金融学院辅导员原野：

徐凯文老师通过生动形象的案例为我们讲述了在疫情时代如何科学预测当代大学生的心理问题，警惕心理危机，主动干预学生的心理状况，预防心理病变，及时化解心理危机，帮助学生建立健康的心理环境，拥有一个乐观向上的、积极的心理态度。
特殊时期，每天看着疫情期间的各种热搜难免情绪激动，所以我们要积极进行心理调适，引导学生在疫情期间树立心理防线，织牢心理防疫这张网。因为，好心态是抗击疫情的心理口罩！！

财务与金融学院辅导员闫佳：

突如其来的疫情给我们的生活、工作、学习等都带来了很大影响。很多同学会出现不同程度地紧张、焦虑、烦躁不安等负面情绪，返校复课以后，学生可能会面临随之增大的学习压力、家庭亲子间的冲突、戴着口罩听课等等的不适应感，更容易受到这些负面情绪的困扰。徐凯文老师和王刚老师以交流互动形式从疫情期间学生心理危机的现象，疫情期间学生心理危机化解路径、疫情期间学生心理危机化解的操作实施三方面进行精彩分享。大致内容为：
1.心理危机干预分为自杀的干预、灾难性危机事件的干预。
2.心理危机类型：发展性危机、境遇性危机、存在性危机。具体表现为攻击杀人、幻想、精神疾病的突然发作、偷窥偏执等等20种危机的处理和干预。
在学校，辅导员是和学生接触时间最长、距离最近的人。对处于情绪困扰、心理压力过大甚至心理危机状态的学生，辅导员做到细心观察，及时发现，预防、预警和及时干预，维护心理健康是至关重要的。更科学预测主动干预能避免很多危机事件的发生，化解疫情带来的心理危机，运用科学方法引导学生处理好情绪问题。

学工系统的每一位成员都是学生在学校生活中的大家长、好朋友。针对学生出现的心理问题，我们要时刻树立危机意识，积极预防，及时干预，最大限度地降低危机事件的危害性。也期盼所有的学生在我们的关怀与支持下，健康快乐的成长！

为帮助同学们合理看待疫情、消除恐惧、焦虑等情绪，学校心理中心开展“1+1”心理健康服务，通过“咨询+热线”相结合的方式，为学生们提供心理健康、危机干预和心理疏导的服务

预约方式：1.扫描下方二维码关注嘉华学院心理中心公众号进行线上预约。

  抗击疫情，心理调适，嘉华与你同在！