为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，进一步推进课程思政建设，提升教师课程思政教学能力，促进课程思政建设经验交流与推广，2023年2月28日，财务与金融学院与马克思主义学院联合举办“二十大精神进课堂——课程思政与思政课堂同向同行研讨会”。特邀教务处处长贾美霞参加研讨。

财务与金融学院谢太峰院长对本次研讨会召开目的及课程思政内涵做了简要介绍并对马克思主义学院教师的出席表示感谢。

马克思主义学院蔡永海院长介绍各门课程负责人及任课教师情况，并表示希望双方学院交流结合，共同助力课程思政建设与发展。他强调老师应明确课程思政和思政课程的关系，落实概念，这要求老师需要从课程中升华出对三观有正确导向的落脚点，在平时教育中积极响应二十大对新时代教育的战略谋划，在专业上以智育为主，在思政上以德育为主，综合为立德树人。课程思政就是要有形式、体现立德树人、结构立体多元、具有显性隐性。

财务与金融学院孙雪梅副院长表示积极推进课程思政与思政课程同向同行，使思政元素点亮专业课教学，以研讨会为契机，讲好二十大精神，讲清楚中国式现代化的中国特色和本质，贯彻大思政理念来创新教学方式，并预祝研讨会举办成功。

随后，财务与金融学院刘晓玲老师进行课程思政教学展示汇报。刘晓玲老师以“复利的威力——以时间为伴”为题进行说课展示，以寓言故事——上帝的标准为导入，引入货币时间价值、终值、现值和复利计息的计算等问题，引导学生在掌握专业知识的同时，树立正确的投资观、理性的消费观以及辨别是非的能力。

围绕刘晓玲老师的教学案例展示，各位参会老师进行了积极点评及建议。谢院长表示可针对案例进行多角度讨论，如扩大内需、促进消费，就必须要增加收入。韩雨南老师建议在案例引用中，使用更通俗、更结合时代的方式向学生讲授正确的消费观、投资观。梁焕磊老师认为可以把复利的正面内容前置，涉及的校园贷内容由于已相对减少无需过多强调。

蔡院长建议在课件中体现“为党育人、为国育人”的语境。他指出针对专业课，要做到准、深、厚、活，展现专业逻辑，展现科学思维；针对课程思政境界，要学习二十大、奋进新征程，符合“大思政课”；针对教师，要讲出大道理，讲出共性，讲出普适性，让学生形成相对统一的世界观、人生观、价值观。在课程中所融入的科学思维，要在案例和知识点中有所展现。 

任静静老师认为可以从和国企对比的角度进行挖掘，体现出社会主义制度的不同。因为国企是中国最有特色的企业性质，是实现国家共同富裕人民至上的政治力量和物质保证，共同富裕是中国式现代化的特征之一，是二十大报告的核心内容。

武艳老师建议添加鲜活案例，或将商业法律法规有机地融入思政中去。吕志芳老师提议在案例的选择上可与二十大进行深度结合，比如用复利计算谈货币的时间价值，到第二个百年，实现共同富裕，实现现代化强国大概需要多少年？大概是什么样的增长速度？如何用货币时间价值的原理去实现经济的高质量发展？赵丽老师认为可以结合诚实守信、合法经营展开讲解。赵晓琳老师表示课程思政隐性显性的关系，体现的就是精神指引和价值观的确立，可以结合中国共产党精神谱系中的公司精神、企业家精神，体现使命感和责任感。

会上讨论气氛热烈，与会教师各抒己见，进行深入交流与探讨。会议的最后，教务处处长贾美霞进行总结，她表示对于研讨会受益匪浅，在肯定教学展示的同时，她勉励全体教师认真学习研读党的二十大精神及课程思政的相关文件要求，实现课堂教学要润物细无声地融入思政元素，把今天的学习运用到以后的教学中去，提升课堂质量。

通过本次主题研讨，大家更加全面地掌握了党的二十大精神要领如何贯彻在日常教学的各项工作中。财务与金融学院和马克思主义学院将通过深入学习研究、加强集体备课、创新教学模式来提升融入实效，让党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑发挥重要作用。

撰稿人：杨曦

审核人：孙雪梅

财务与金融学院供稿