为响应落实学校内涵建设发展的要求，着重做好一流本科专业建设和合格评估建设，2023年秋季学期财务与金融学院凝心聚力开展了系列提升教育教学质量活动，在打造高质高效课堂，促进教师课堂教学能力，提升学院教师教学教研能力以及学风建设等方面取得了良好的成效。

教学展风采 比武共成长

为深化课程改革，优化教学方法，提高教学质量，积极打造高质高效课堂，全面促进教师课堂教学能力提升，财金学院开展教学方法改革交流会。

王佳慧、韩梦祺两位老师汇报了国际化课改课程《中级财务会计》的建设经验。王佳慧老师负责该门课程Lecture部分授课，本学期新增课后总结和课上点评，让学生及时得到学习结果的反馈，同时，利用雨课堂视频板书的功能将课上的授课过程保存下来以便学生课下复习；韩梦祺老师以“乘风破浪、砥砺前行”为主题进行了Workshop汇报分享，具体包括：历次课程改革的创新点、课程教学资源建设、线上教学设计、课程讲义编纂、视频录制与剪辑、扩展材料发布以及多形式的答疑等，该课程组注重学生学习质量和学习效果提升。

王佳慧、韩梦祺分享国际化课改《财务与会计》建设经验

此次反馈活动形式新颖、针对性强，让全体教师对于提升课堂教学质量有了更全面、更深入、更具体的理解。

同行进课堂，互评促交流

为持续加强教学质量监控和教学信息反馈，不断提升教师业务能力，加强教师队伍建设和教师专业化发展，本学期学院通过院级督导听课、教师间相互听课的方式开展听课评课促提升活动。

同行互评对优秀课程团队教学经验进行了总结，评价如下：

《数字经济概论》课程以融合式教学为特点，采用多种教学方法，包括理论讲授、前沿专题介绍和虚拟仿真教学。学生不仅能够系统学习数字经济的基础理论和核心概念，还能跟上行业的最新动态。此外，通过在虚拟环境中进行实践操作和问题解决，学生能够提升实际应用能力。

国际化课改课程《数字经济概论》workshop课堂

《ERP沙盘》课程团队（宋黎、王佳慧、刘晓燕）采用课堂、活动、竞赛等各种学习形式“多管齐下”，学生能够通过自身体验感受课程融合、实践创新，找到提高分析问题和解决问题的能力。 

北京市优质本科课程《ERP》沙盘课程

《微观经济学》课程团队（刘晓燕、任静静、刘杨、童冠群）针对大一学生特点，在延续传统教学内容和教学方法的基础上，在思维方法、课程思政、阅读和研讨等方面进行了积极探索。主要思路、做法、典型案例包括：（1）更加重视科学思维方法的导入，如批判性思维、定量思维、分解思维等，更加注重知识形成过程中体现的科学思维方式的讲解和强调。（2）从立场、基本逻辑和具体内容三个层面体系化和深化课程思政。（3）将同学们的阅读范围扩大至常见的智库报告、企业年报、学术论文等方面，帮助同学们在更广泛的阅读中体会微观经济学基础知识的普遍性、解释力和预测力。 

国际化课改课程《微观经济学》小组汇报

督导深入课堂和教师间相互听课，切实了解教师教学情况和学生的学习情况，这已成为我院听课、评课、议课的常态化工作。我院将在日后工作中立足常规、务实求新，为教育教学高质量发展做出积极贡献。

考有所思，思有所得，期中考试促学风建设

习近平总书记指出：“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。”学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求。

为响应新时代大学生学风建设的全新要求，积极践行以学生为中心，坚持价值塑造、知识传授、能力培养、智慧启迪的人才培养理念，切实加强和改进我院学风建设工作，同时帮助同学们完成阶段性自我检测，提升下阶段学习的方向性，我院对本学期的19门专业必修课共50个课堂开展了线上或者线下多形式的期中考试。   

 

韩雨南老师组织《中级财务会计》期中考试

 

宋黎老师组织《成本与管理会计》期中考试

 

刘晓玲老师《金融企业会计》期中考试

本次期中考试充分体现了“以本为本”的时代需求，增强了学院推进“四个回归”的责任感与紧迫感，有效推动了学院的学风建设工作，帮助同学们系统性检验学习情况，清晰认识自身学习水平，便于查漏补缺，及时调整学习状态和方法，培养扎实基础、自律自觉的学习意识，构建我院良好的育人成才环境。

听“新”声，思教学

为全面检查了解教学运行情况，加强教风与学风建设，提升课堂教学效果，听取同学们对改进教学管理、教学运行、教学保障等工作的意见和建议，我院于11月7日在M2-407召开2023-2024学年第一学期期中教学检查学生座谈会。会议由教学院长孙雪梅主持，教研室主任梁焕磊老师和常亚波老师、学工处王念琛老师、教务处解晓红老师以及各年级学生代表参加了本次会议。

学生座谈会内容包括：汇报人介绍以及本班级学习情况介绍；对任课教师的评价及建议；对学院教学管理和学生管理工作方面的意见及建议。

学生代表围绕教风学风、国际化课改课程效果、课堂互动、课堂教学情况以及后勤服务等方面提出了建议和意见。

参会老师对学生提出的问题与意见进行了详细记录，表示会及时反馈，及时解决问题，尽最大努力为同学们提供良好的学习环境。参会各位老师就相关问题与学生代表进行沟通交流，提出同学们要主动加强与老师之间的沟通，明晰学习路径，找到适合自己的学习方式，用当前的拼搏与汗水撬动未来更大的发展平台。

本次期中教学质量检查学生座谈会广泛收集了同学们的建议，集中梳理了学院教育教学过程中存在的问题。学院将以此为契机，持续推进教风学风建设，不断提升教学质量，为同学们营造积极向上的学习氛围。   

提升课堂教学质量活动系列报道之五：匠心写教案，以规范提升质量

为提高教师备课质量，提高课堂教学的实效性，学院通过教案检查有效促进了教师授课“一课一案”工作要求的实施。

刘晓玲课程团队在《公司金融》课程教学中，根据学生的学习基础和个性特点，开展以学生为中心，以教师为主体的课程教学理念。提出了“问题导向+案例研讨+课程思政+课赛结合”的教学方法。不断深化互动式教学、案例教学、竞赛嵌入课程、课程教学与社团活动相结合、线上线下混合式等教学改革探索，课程思政融入课程设计，不断凝练课程思政特色,教学效果不断改善。

《公司金融》获第三届北京高校教师教学创新能力大赛优秀奖

通过优秀教案分享为教师们搭建了一个相互学习、集体交流、取长补短、共同进步的平台，学院也将以此次教案评比活动为契机，促进全体教师在备课工作中不断提升，实现良性互动、共同提高。

心系课程，追求卓越——质量工程项目建设经验分享

为深入落实立德树人根本任务，提升学院教师教学教研能力，提高质量工程项目的申报和建设质量，学院于2023年11月21日下午在M1-201教室组织开展了质量工程项目申报与建设经验分享交流会，学院教师积极参加活动研讨。

杜聪慧老师分享了北京市课程思政示范课《计量经济学》的建设经验。她首先做了探索课程思政教学的时间梳理，让与会老师快速进入课程思政讨论话题。然后从课程思政“为何”与 “何为”两个角度谈了对课程思政的认识；接下来以计量经济学课程为例详细阐述了课程思政教学目标的如何“寻”，思政元素怎么“挖”，以及思政元素“融入”教学的实践和探索过程。最后剖析了课程思政出现的痛点问题并给出了自己的思考，同时并把在课程思政教学中经常使用的一些方法跟与会老师进行了分享。

杜聪慧北京市课程思政示范课《计量经济学》建设经验分享

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。财务与金融学院将继续在提高课程建设质量、加强国际化课程建设、提升教师教学能力、培育课堂教学成果、强化课堂教学管理和创新课堂教学评价等多个方面发力，促进学院课堂教学工作水平的不断提高。

本期来源：财务与金融学院