近日，2026 年度北京市数字教育研究课题评审结果正式公布，我校 3 项研究课题成功获批立项。覆盖雅思教学、艺术教育、应用心理三大领域，课题均立足学校育人实际，聚焦教学难点，借助AI技术巧妙破解教学痛点，充分展现我校在教育数字化转型、智慧课堂创新、数智化教学科研领域的实践能力与创新活力。

一、AI 赋能下的语篇解构与可视化思维：雅思阅读教学新模式探索

该课题由国际教育学院于佳惠老师牵头申报，课题直击传统雅思阅读教学中“偏重词汇背诵、忽视语篇逻辑梳理”的行业共性问题，通过人工智能自然语言处理技术与现代语篇语言学伦理的创造性融合，构建 “教师端学情数据预判+学生端思维导图导航” 双轨智慧教学体系，优化外语课堂教学流程，打造全新数字化雅思阅读教学路径，为高校外语教育数字化转型提供可落地、可复制的实践范本。

二、AI赋能下实时交互影像与空间投影融合的三维创意实践课程教学改革研究

该课题由创意艺术学院孟冰颖老师牵头申报，课题聚焦当前高校三维创意课程普遍存在的实操落地环节薄弱、成果展示形式单一等问题，通过创新性地融合AIGC创作、实时交互影像、空间投影映射等前沿数字技术，搭建“课堂授课—实验室调试—实体空间展演”一体化教学链条，构建一套标准化、可复制的数智美育教学实施范式，助力艺术专业数字化转型。

三、AI 赋能下应用型高校《实验心理学》数字化教学资源开发研究

该课题由国际商学院郑俊博士牵头申报，课题紧扣国家教育数字化、AI 赋能教育相关政策导向，针对应用型高校《实验心理学》课程理论晦涩抽象、学生实验逻辑难以建立、线下实操实训资源短缺等核心教学痛点展开专项研究。研究团队综合运用文献研究、课堂行动研究等多种科研方法，搭建集基础素材、互动实训、虚拟仿真实验、智能辅导模块于一体的数字化教学资源库；围绕记忆、情绪等认知心理学核心方向，开发案例式、游戏化实操训练任务，并在课堂持续试用、迭代优化教学资源。课题致力于补齐心理学专业实操教学短板，提升学生实证研究与科学探究能力，产出可推广的数字化资源建设方案与课堂应用模式，丰富应用型高校心理学专业数字化教改成果。

近年来，我校高度重视教育数字化建设与落地，将数字教学研究作为推动专业内涵建设、提升人才培养质量的重要抓手。通过建设AI大厦、搭建数字化实验室、智慧教室等硬件平台，常态化组织数字化课程建设与课题培育，鼓励各专业教师立足课堂难点开展数字化教育教改研究。

此次 3 项市级数字教育课题同步立项，是市教育主管部门对我校数字化教学改革工作的充分认可，下一步，学校将持续强化统筹，对本次及往年立项的所有课题实施全过程闭环管理，保障研究团队有序开展调研、课堂实践、资源开发与成果提炼等工作；同时推动课题研究成果快速转化落地，将数智化教学方法、数字化教学资源全面应用于日常教学，以科研创新驱动课堂提质，持续打造特色鲜明、成效突出的数字化育人体系，为北京市高校教育数字化高质量发展贡献本校力量。